江岩将学生们的神情一览无余，很满意他们的反应，接着说道：“在这次恶性事件中，还有一些人不得不特别地提一提。
生物工程二班军训联络员陈铭翔等人，在得知桂言义与户飞冲突之事后，非但不立即报告老师，还私自结团去群殴，幸好被我发现，没有导致更加严重的后果。
针对他们的恶劣行为，特给予陈铭翔等人三千字检讨的出现，接下来由他们逐一进行检讨。第一个，陈铭翔。”
陈铭翔拿着几页厚的检讨书走上讲台，向江岩鞠一躬，又向讲台下的同学们鞠一躬，朗声念道：“尊敬的江老师，亲爱的同学们…”
“你致辞呢？”江岩没好气地打断他，“直接检讨，别那么多没用的话。”
陈铭翔冲江岩点点头，念道：“在前些天的事情发生后，我深刻反思了自己的言行举止，深挖细刨了不当之处，经过我的认真剖析，我觉得我错有三处。
其一，发生突发事情后，不该不先报告老师；其二身为学生，本应以学习为天职，安分守己，我却试图挑起斗殴；其三，作为军训联络员，面对同学们的群情鼎沸，我应该及时纾解，不应带头冲锋。”
“下面，我就自己的三点错误作深刻阐述和检讨…”
三千字的检讨，陈铭翔洋洋洒洒读了十几分钟，里面虽然有直面错误的内容，但也不乏阴阳怪调。
时不时地就讽刺桂言义几句，像什么舔狗不得好死、舔到最后一无所有、欺软怕硬等语句层出不穷，给桂言义气得脸色发白，要不是碍于江岩在场，肯定得跟他动手。
江岩知道，他虽然能够认识到错误，但还是有些本能的不服气，仍然有同学有难当两肋插刀的义气心理作祟。
他对江岩自然不会有别的心思，更不会有怨念，就把这种不服全都转嫁到了桂言义身上。
检讨完毕，陈铭翔一脸讨好的笑容面朝江岩，道：“老师，我就检讨完毕，可以回座位了吧？”
“回去吧。”江岩轻描淡写道，“检讨书重写，周一一早交给我。”
陈铭翔笑容凝固，不情愿道：“老师，我的认识够深刻了吧。”
江岩不理他，对讲台下的学生说道：“既然是检讨，就好好地剖析自己的错误，别在里面夹带‘私货’，下面再有类似情况的，检讨书重写，还要再加两千字！”
这个警示教育本来就是让犯错的学生改正，让没犯错的学生有所警戒，如果只是毫不严肃地糊弄过去，犯错成本太低，那还能有什么震慑力。
况且，如果每个人的检讨都像陈铭翔一样明里暗里给桂言义骂一顿，那就不是检讨会了，而是批斗会，江岩猜得到，他们的检讨书肯定都通过气，陈铭翔这样写，其他人也差不多。
事实也正如江岩所料，他此言一出，做检讨的学生齐刷刷发出一声哀叹，下一个上台的学生，步伐远不如陈铭翔那么轻快。
由于要斟词酌句，不可能再完全照着检讨书念，他足足比陈铭翔多费了十分钟。
而其他人的情况都相差不大，检讨的时候吞吞吐吐、犹犹豫豫，等到每个人都检讨完毕，已经临近正常的军训结束时间，